萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院單招專業(yè)多樣豐富，涵蓋了醫(yī)學、護理、健康管理等多個領域。在2025年，該學校開設的單招專業(yè)如下所示：

　　一：護理專業(yè)

　　1. 護理專業(yè)：培養(yǎng)具備扎實醫(yī)學、護理學理論基礎和臨床護理實踐技能的護理人才，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理、護理管理、科研教學等工作。

　　2. 護理（日語方向）專業(yè)：注重培養(yǎng)掌握護理學和醫(yī)學知識，具備日語交際和護理實踐技能的專業(yè)人才，適合從事涉外護理工作。

　　3. 護理（英語方向）專業(yè)：重點培養(yǎng)具備英語溝通和護理技能的專業(yè)人才，適應國際護理交流和合作需求。

　　二：母嬰健康專業(yè)

　　4. 助產(chǎn)專業(yè)：培養(yǎng)掌握助產(chǎn)學理論和實踐技能的助產(chǎn)人才，能從事婦幼保健和助產(chǎn)服務工作。

　　5. 嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)：著重培養(yǎng)嬰幼兒托育服務與管理方面的專業(yè)技術人才，能從事幼兒托育服務、管理和指導工作。

　　三：老年保健與管理專業(yè)

　　6. 老年保健與管理專業(yè)：培養(yǎng)具備老年健康管理、康復護理等方面知識和技能的專業(yè)人才，適應老年保健與管理工作需求。

　　四：醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

　　7. 醫(yī)學檢驗技術專業(yè)：培養(yǎng)具備醫(yī)學檢驗技術理論和實踐技能的專業(yè)人才，能在醫(yī)療機構從事醫(yī)學檢驗、科研和管理等工作。

　　8. 醫(yī)學生物技術專業(yè)：重點培養(yǎng)具備醫(yī)學生物技術理論和實驗技能的專業(yè)人才，適用于生物技術相關工作。

　　五：醫(yī)學影像技術專業(yè)

　　9. 醫(yī)學影像技術專業(yè)：培養(yǎng)具備醫(yī)學影像技術理論和實踐技能的專業(yè)人才，能從事醫(yī)學影像檢查和診斷工作。

　　10. 臨床醫(yī)學（醫(yī)學影像方向）專業(yè)：旨在培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像學知識的專業(yè)人才，能從事臨床醫(yī)學影像診斷和治療工作。

　　六：食品檢驗檢測技術專業(yè)

　　11. 食品檢驗檢測技術專業(yè)：培養(yǎng)具備食品檢驗、檢測和質(zhì)量控制技術的專業(yè)人才，適合從事食品質(zhì)量監(jiān)督、檢驗和研發(fā)等工作。

　　七：智能醫(yī)療裝備技術專業(yè)

　　12. 智能醫(yī)療裝備技術專業(yè)：著重培養(yǎng)智能醫(yī)療裝備的應用和維護技術人才，適應醫(yī)療設備技術應用領域。

　　八：口腔醫(yī)學技術專業(yè)

　　13. 口腔醫(yī)學技術專業(yè)：培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學技術理論和實踐技能的專業(yè)人才，能從事口腔檢查、治療和康復工作。

　　九：中醫(yī)學專業(yè)

　　14. 中醫(yī)學專業(yè)：著重培養(yǎng)掌握中醫(yī)學理論和中醫(yī)臨床實踐技能的專業(yè)人才，能從事中醫(yī)診療和保健服務工作。

　　十：預防醫(yī)學專業(yè)

　　15. 預防醫(yī)學專業(yè)：培養(yǎng)具備預防醫(yī)學理論和實踐技能的專業(yè)人才，適用于預防保健和疾病控制管理工作。

　　十一：健康管理專業(yè)

　　16. 健康管理專業(yè)：旨在培養(yǎng)具備健康管理理論和實踐技能的專業(yè)人才，適應健康管理和健康促進工作需求。

　　十二：中藥學專業(yè)

　　17. 中藥學專業(yè)：注重培養(yǎng)中藥學理論和實踐技能的專業(yè)人才，適用于中藥資源開發(fā)和藥品生產(chǎn)工作。

　　十三：藥學專業(yè)

　　18. 藥學專業(yè)：培養(yǎng)具備藥學理論和實踐技能的專業(yè)人才，能從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。

　　十四：藥品經(jīng)營與管理專業(yè)

　　19. 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)：重點培養(yǎng)藥品經(jīng)營與管理方面的專業(yè)人才，適應藥品零售、采購、倉儲和銷售管理等工作。

　　十五：康復治療技術專業(yè)

　　20. 康復治療技術專業(yè)：培養(yǎng)掌握康復治療技術理論和實踐技能的專業(yè)人才，適用于康復治療和康復護理工作。

　　萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院單招專業(yè)涵蓋了醫(yī)學、護理、健康管理等多個領域，為學生提供了廣泛的選擇。無論是從事臨床醫(yī)學、護理服務、健康管理，還是投身藥品研發(fā)、智能醫(yī)療裝備技術等領域，學生都能在這些專業(yè)中找到自己的興趣所在，并為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

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